在线教学的“氛围”或新范式
在线教学阶段性反思 多年来最特殊的一个学期转眼间过半了，我的技术通史课已经上完八讲了，当然一直都是线上模式。而我主持的读书会自然也改成线上模式，我们在…
写字机器人：教育与技术之争
还是给界面的投稿，发表时标题改为“写字机器人来了，该砸碎还是举手投降？” 最近“写字机器人”横空出世，引起热议。因为它能模仿孩子笔记去完成抄课文、抄生…
“必也正名乎”——政治、历史与科学
最近中国的房产续期问题暴露出来，许多人这才发现原本理解的物权法中所谓“自动续期”只是误会，“自动”竟然并不包含“免费”的含义，而且究竟要续多少费也没个…
关于科学通史编史学纲领
按照吴老师，科学通史编史纲领主要应解决如何“通”的问题，除了时代沿革的连续性之外，我们还希望打通科学与技术、西方科学与中国科学，把它们放…
平等还是自由：关于异地上学问题
最近非沪籍女孩占海特的事情引人注目，特别是发生在上海，我忍不住也要发表一些评论了。 当然，我支持占海特的抗争，支持每个公民公开表达自己的诉求，但是就其…
关于精英主义与秘传真理
今天去旁听世界华人哲学家会议，看了看一些只闻其名的学界名人，大感失望，明天懒得去了。 汤一介不靠谱我早就知道了，陈来靠谱我也早就知道了，但别的好些名人…
密码保护：中国特色的左派右派
无法提供摘要。这是一篇受保护的文章。
满足与选择——读凯文·凯利：《科技想要什么》
最近读了这本书：凯文·凯利：《科技想要什么》，其中引起我注意的主要是贯穿全书的关于阿米什人的讨论。 这本书原名分明是说Technology，中信出版社…