技术哲学导论课程总结（2022-23秋季学期）
由于上学期的期末作业直到这学期初才截止，而开学后一方面有许多瞎忙，另一方面赶上了过敏季，每年春季我都会被过敏折腾得死去活来，今年也不例外，鼻炎爆炸时啥事都干不了，总之拖拖拉拉直到现在才写总结。 “技术哲学导论”是门老课，我曾在18年秋季和19年秋季开过两轮（课程大纲见课程总结），之后还基于讲义形成了一本著作《技术哲学导论》。然后我暂停了两年，一方面是开了“媒介史与媒介哲学”等新课，另一方面是因为既 …
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学哲学基本功：避免抽象物的实体化，反整体的普遍化
最近指导学生开题，感慨颇多。我其实一直都希望学生做史学，而不是做哲学，因为我的指导更加省事一点。做史学需要灵感和思维，但更重要的是水磨工夫，我提供一些大的思路上的启发和建议，让学生埋头啃书就完事了。但是学生要做哲学的话，我就头大了，因为哲学是最容易敷衍又最不容易蒙混的东西，遇到睁只眼闭只眼的老师，水点字数就交差了，但如果遇到要求高的老师，想要蒙混过关，并不容易。我自认为至少是有一定哲学品位和思辨要 …
在一个越来越无法较真的世界与京东客服的一次较真经历
最近一次在京东上的售后体验非常差。事情其实很简单，我退货了他还发货，最后要退款还要我承担快递费，向申请交易纠纷后京东无作为，商家冒充京东打电话表示可退款，一直到最后京东也不愿意给我一个简单的裁定，而是用“无理由拒收”界定我的行为。 详细一点说：我买了个东西过了预计送达时间一看还没发货，于是找商家联系确认发货时间，商家无法给出确定答复，于是我表示退货不要了（另买了别家的很快送到了）。但在我已经申请退 …
媒介史与媒介哲学（2021春）课程总结
这是门新课，不过内容也不完全新，一部分内容是我在《技术通史》和《技术哲学导论》这两门课中“溢出”而来的。因为另两门课我都在不断增加内容，我计划把《技术通史》中关于媒介技术的内容（包括文字、印刷术、电报等）转移至这门课。当然，在新课中更加突出相关的哲学思考，历史与哲学两手抓。 按惯例写出课程总结。第一次课程总结写得详细一些。 1.课程要求 课程评分为：课堂表现10%+读书笔记40%+期末论文50% …
技术时代，哲学何用？——关于《技术哲学导论》
我的新著《技术哲学导论》（清华科史哲丛书）已经在商务印书馆出版（2021年5月）。说起来，这似乎是清华科史哲丛书两期以来第一本原创书，其它几本要么是早已出版的修订再版，要么是基于博士论文或英文专著而成，这本《技术哲学导论》是完全在清华科学史系期间的工作。这本书是我的第6本书，也是我自我感觉最好的之一，以下是我为该书写的自荐文： 技术时代，哲学何用？ 我们正处于“技术时代”，技术是当今世界的关键词， …
技术哲学有用吗？——技术哲学课程教学中对技术哲学的应用
这周的技术哲学导论课围绕着“智慧课堂”进行讨论课。相比去年，讨论课晚了一周，讨论课之前多讲了一节马尔库塞，感觉还是不错的，学生们很多都能够结合“工具理性批判”来思考问题了。 “智慧课堂”是一个含义宽泛的概念，最基本的含义包括平板电脑、网络平台、智能APP等技术在课堂教学中的应用，但也包含智能监控、感应头环之类听起来更为惊悚技术。宽泛来讲，我们通常都不会反对教学方式与时俱进，不断适应和采纳新技术。但 …
由深入浅——《技术哲学导论》课程总结
我在清华为本科生开设的第二门课：《技术哲学导论》，算是圆满结束了。之前已经发了《技术哲学导论》作业批语汇总。现在来正式总结一下。 总体设计 这门课加上之前的《技术通史》，是我“处心积虑”打造的两门通识课，把这两门课开好之后，我可能还会尝试诸如《科学通史》之类的课，或者《工业革命史》、《科学哲学导论》、《科学与哲学史》之类的课程，但近两年来说应该就是这两门课轮开了。 这两门课可以说是姊妹课程了，从主 …
谈背板——Beat Saber现象学
最近VR基本都在打Beat Saber，多少应该算是进入高手层次了？官方乐曲中除了标准模式全部A且Full Combo之外，最近开始攻克无方向模式和单手模式，两种模式下也各有3关FC了~ 最近技术哲学导论课刚讲完斯蒂格勒的第三滞留，其中一个环节就是对乐曲的现象学分析。把这套现象学分析用在这里，倒也有点意思。 刚接触到Beat Saber这款游戏时，很多人都会对expert难度望洋兴叹，觉得难以企及 …
“物以稀为贵”的存在论基础——兼论比特币为什么值钱
这本来是一篇谈比特币的短文，一时兴起起了一个唬人的标题，结果就写着写着变成了一篇哲学随笔。其实这个标题不算离谱，从最开始，我关注比特币，就是把它当作我的哲学思想的一次应用，之后几年，我仍在不断应用自己的技术哲学或媒介哲学，来诠释比特币的意义。 比特币以固定2100万的上限，实现了稀缺性的保证，俗话说物以稀为贵，比特币如此稀缺，自然是应该贵重的了。但是很多人并不认同，反对者主要有两方面的说法：1.比 …
技术如何塑造了我们的日常生活：导论
上周六在706开讲了技术如何塑造了我们的日常生活系列课程的第一讲，第一讲包括两块内容，一是总体哲学方面的导论，二是第一个分析案例。 以后的课程计划每次都再讲一个案例分析，而前半节课则由学生为主报告和讨论。 导论包括“解题”与“方法”两个环节，首先我随便把课程题目的每一个词拆开来，讨论了一番，引入了一些技术哲学的观点与风格；其次我交代了整门课程的模式化分析方法。 一、解题 也就是：“技术—如何—塑造 …
“学会”比特币的门槛更高吗？——兼谈技术知识的不同层面
最近在微博上又提到比特币的学习门槛问题： 老有人说比特币门槛高不好学，包括一些比特币拥趸也这么说，我觉得是极大的误导。其实不是比特币门槛高，而是旧知识门槛高，以至于那些懂很多旧知识的人不愿意放低身段自认无知来学习新知。如果都是从零学起，了解比特币原理就真比学习什么M1M2降息降准逆回购QE/LTRO/PSL/MLF/SLF等等等等的更难么？ 假设一个用金银或用贝壳当货币的古人穿 …
谈现象学（一）
最近看到祥龙大师的文章“什么是现象学？”，感觉大赞。他的这篇文章特别适合有一定西方哲学史背景知识，但又不了解现象学的人。张老师讲清楚了一些基本概念，也在字里行间体现了一些他个人对现象学的独到体验，可谓深入浅出的典范。 看过张老师的文章之后，我也忍不住想写写自己对现象学的理解，当然我的文章不可能和张老师相比，主要是为了厘清自己的概念。另外我争取写得更“肤浅”一些，完全不谈胡塞尔或海德格尔的专业术语。 …