通识逆袭专业？——从课程考核方式到chatGPT漫谈
按：本文最初只是想吐嘈一下对一波严重抄袭作业的感受，结果顺势就谈到AI了，有些散漫，先这样吧。 上学期的两门课（技术通史和技术哲学导论）直到最近才算结…
“技术哲学原著选读”2022年课程总结
我开的课以本科通识课为主，在研究生课程方面，现在主要就剩这门读书课了。 这是我开这门课的第二轮，第一轮似乎也没写总结，因为这课当时没有考试环节，不需要…
做能辩论的公民——2022年科学史系毕业典礼致辞
很荣幸今天代表本科科学史辅修班的老师发言。本科专业的建设，一直是我们清华大学科学史系的工作重点，在全国来说，我们也是第一个招收本科生的科学史系，现在是…
《技术通史》2021年秋季课程总结（问卷总结）
上次已经写了期末考试评讲及优秀答卷展示，其实还有一项内容是读书笔记，读书笔记这次从以前6000字以上改成了3000字左右，但基本要求和批改体会没有什么…
《技术通史》2021年秋季期末考试评讲及优秀答卷展示
照例每门课结课都要写总结，这次的《技术通史》总结分两部分，这次先贴上期末考卷评讲，下一篇再总结学生调查问卷并思考未来课程改进的方案。 说明： 考试为在…
学哲学基本功：避免抽象物的实体化，反整体的普遍化
最近指导学生开题，感慨颇多。我其实一直都希望学生做史学，而不是做哲学，因为我的指导更加省事一点。做史学需要灵感和思维，但更重要的是水磨工夫，我提供一些…
媒介史与媒介哲学（2021春）课程总结
这是门新课，不过内容也不完全新，一部分内容是我在《技术通史》和《技术哲学导论》这两门课中“溢出”而来的。因为另两门课我都在不断增加内容，我计划把《技术…
技术通史（2020秋）课程总结
这是第四轮课程，这一轮课程与前三轮不太一样，总学时差不多，但从原先的16周课，每周2课时，改成了11周课，每周3课时。这样的排课缘于我报课时候的一点失…
课程方案：科学哲学及原著研读
“科学哲学名著选读”是我来清华后负责的第一门课，面向科学史系的研究生新生。 当时科学史系还没几个老师，科学哲学总该有人上，自然就派我负责这门课了。 我…
技术通史（2020春）课程总结
技术通史已经开完第三轮了，第一年和第二年的课程总结都很详细了，希望了解课程概况的同学可以参考前两期的总结。今年的总结就写得简单一些。 今年赶上疫情，春…
如何写好读书笔记作业
我的本科生通识课程（技术通史、技术哲学导论等）都喜欢布置“读书笔记”的作业，可以取代论文（很多本科生完全不会写论文，逼他写就容易抄袭，不如更自由一些）…