如何写好读书笔记作业
我的本科生通识课程（技术通史、技术哲学导论等）都喜欢布置“读书笔记”的作业，可以取代论文（很多本科生完全不会写论文，逼他写就容易抄袭，不如更自由一些）。但拿读书笔记作为大作业，学生当然也是应当认真对待的，随便糊弄一下自然是得不到高分的。 提前把读书笔记发给我，可以得到一些反馈意见。但我发现，事实上很多同学的缺点是雷同的，那么我不妨专门写一篇文章，讲一讲我个人…
分类：教学 我开设或参与的课程、讲座，学生培养等。
在线教学的“氛围”或新范式
在线教学阶段性反思 多年来最特殊的一个学期转眼间过半了，我的技术通史课已经上完八讲了，当然一直都是线上模式。而我主持的读书会自然也改成线上模式，我们在寒假期间就已经开启了“云读书会”，开学前两天一次，开学后恢复一周一次。 读书会通过zoom云视频会议进行，清华的大课（技术通史）采用雨课堂和zoom云视频会议同时直播。 虽然我在接受新技术方面也算比较先锋的，但…
技术哲学有用吗？——技术哲学课程教学中对技术哲学的应用
这周的技术哲学导论课围绕着“智慧课堂”进行讨论课。相比去年，讨论课晚了一周，讨论课之前多讲了一节马尔库塞，感觉还是不错的，学生们很多都能够结合“工具理性批判”来思考问题了。 “智慧课堂”是一个含义宽泛的概念，最基本的含义包括平板电脑、网络平台、智能APP等技术在课堂教学中的应用，但也包含智能监控、感应头环之类听起来更为惊悚技术。宽泛来讲，我们通常都不会反对教…
密码保护：博士招生资格被收回了（附与报考学生交流记录）
无法提供摘要。这是一篇受保护的文章。
“技术通史”（第二年）课程总结
“技术通史”这门课去年已经开过一轮了，当时已写过详细的课程总结（见此），这学期刚刚结束了第二轮开课，可以说这门课已经渐渐进入正轨了。 第一年课最后是29人选课，今年去除退课有69个学生，总算是壮大了一些，希望学生们一传十十传百，来年选课人数再往上增加~ 期末考试 首先讲一下期末考试。这次期末考去除了考勤题，全部都是开放性论述题，照例还是完全开卷…
个性哲学vs.命题哲学：谈欧陆哲学衰落之必然及其意义的不朽
之前在微博上提过一嘴，因为文字量比较少，所以也没想往博客上放。昨天小读书会中又提到了这个问题，想想还是贴一下，毕竟是一个对哲学的基本定位问题。 拜占庭人应以罗马自居 师承吴老师，我的哲学立场当然是偏向于欧陆现象学的，不过其实我不太愿意以现象学或欧陆哲学自居。就好比说东西罗马帝国分裂之后，外人叫东罗马、西罗马，后来又管东罗马帝国叫拜占庭，但其实拜占庭人并不以拜…
由深入浅——《技术哲学导论》课程总结
我在清华为本科生开设的第二门课：《技术哲学导论》，算是圆满结束了。之前已经发了《技术哲学导论》作业批语汇总。现在来正式总结一下。 总体设计 这门课加上之前的《技术通史》，是我“处心积虑”打造的两门通识课，把这两门课开好之后，我可能还会尝试诸如《科学通史》之类的课，或者《工业革命史》、《科学哲学导论》、《科学与哲学史》之类的课程，但近两年来说应该就是这两门课轮…
《技术哲学导论》作业批语汇总
批改完期末论文，终于算是学期结束了，这学期的《技术哲学导论》课是全新打造的一门课，未来两年内应该会和《技术通史》交替开设。稍后我会专门再写一篇课程总结。 这里先汇总一下我给出的作业批语。其实我开课一直都在坚持给学生的论文反馈评语的习惯，但我为什么这次想贴出来呢？一方面是想自卖自夸一下，有学生表示我这样给反馈的老师真不多，我才想起来这个也算得上我的课程特色了。…
2018秋季学期课程安排（技术哲学导论+科学哲学名著选读）
这学期我开两门课，一是面向本科生的“技术哲学导论”，二是研究生必修课“科学哲学名著选读”。 技术哲学导论，每周二15:20开始，六教6B113 科学哲学名著选读，每周三13:30开始（10月份之后调整到13:00开始），三教3203 另外读书会时间尚未确定，估计可能要到十一后才能正式启动了？ 技术哲学导论 课程说明 本课程与春季学期的“技术通史”交替开设，但…
“技术通史”课程总结（学生点评及每讲提要）
课程的分数出完了，这门课的第一轮开课也算是圆满完结。给分方面，我给了约一半同学A-及以上，远远超过学校建议的标准即20%，我加了额外说明，希望学校能够通过。同时，因抄袭而不及格的同学达到5人，也超出了建议的限度，但这都是按照我自己的标准，给高分并不是为了讨好学生，给不及格也不是为了刁难学生，我的课也并不要求学生一定要学到什么，只要认真参与，积极听课、独立思考…
我开设或参与的课程、讲座，学生培养等。
在线教学的“氛围”或新范式
在线教学阶段性反思 多年来最特殊的一个学期转眼间过半了，我的技术通史课已经上完八讲了，当然一直都是线上模式。而我主持的读书会自然也改成线上模式，我们在寒假期间就已经开启了“云读书会”，开学前两天一次，开学后恢复一周一次。 读书会通过zoom云视频会议进行，清华的大课（技术通史）采用雨课堂和zoom云视频会议同时直播。 虽然我在接受新技术方面也算比较先锋的，但…
技术哲学有用吗？——技术哲学课程教学中对技术哲学的应用
这周的技术哲学导论课围绕着“智慧课堂”进行讨论课。相比去年，讨论课晚了一周，讨论课之前多讲了一节马尔库塞，感觉还是不错的，学生们很多都能够结合“工具理性批判”来思考问题了。 “智慧课堂”是一个含义宽泛的概念，最基本的含义包括平板电脑、网络平台、智能APP等技术在课堂教学中的应用，但也包含智能监控、感应头环之类听起来更为惊悚技术。宽泛来讲，我们通常都不会反对教…
密码保护：博士招生资格被收回了（附与报考学生交流记录）
无法提供摘要。这是一篇受保护的文章。
“技术通史”（第二年）课程总结
“技术通史”这门课去年已经开过一轮了，当时已写过详细的课程总结（见此），这学期刚刚结束了第二轮开课，可以说这门课已经渐渐进入正轨了。 第一年课最后是29人选课，今年去除退课有69个学生，总算是壮大了一些，希望学生们一传十十传百，来年选课人数再往上增加~ 期末考试 首先讲一下期末考试。这次期末考去除了考勤题，全部都是开放性论述题，照例还是完全开卷…
个性哲学vs.命题哲学：谈欧陆哲学衰落之必然及其意义的不朽
之前在微博上提过一嘴，因为文字量比较少，所以也没想往博客上放。昨天小读书会中又提到了这个问题，想想还是贴一下，毕竟是一个对哲学的基本定位问题。 拜占庭人应以罗马自居 师承吴老师，我的哲学立场当然是偏向于欧陆现象学的，不过其实我不太愿意以现象学或欧陆哲学自居。就好比说东西罗马帝国分裂之后，外人叫东罗马、西罗马，后来又管东罗马帝国叫拜占庭，但其实拜占庭人并不以拜…
由深入浅——《技术哲学导论》课程总结
我在清华为本科生开设的第二门课：《技术哲学导论》，算是圆满结束了。之前已经发了《技术哲学导论》作业批语汇总。现在来正式总结一下。 总体设计 这门课加上之前的《技术通史》，是我“处心积虑”打造的两门通识课，把这两门课开好之后，我可能还会尝试诸如《科学通史》之类的课，或者《工业革命史》、《科学哲学导论》、《科学与哲学史》之类的课程，但近两年来说应该就是这两门课轮…
《技术哲学导论》作业批语汇总
批改完期末论文，终于算是学期结束了，这学期的《技术哲学导论》课是全新打造的一门课，未来两年内应该会和《技术通史》交替开设。稍后我会专门再写一篇课程总结。 这里先汇总一下我给出的作业批语。其实我开课一直都在坚持给学生的论文反馈评语的习惯，但我为什么这次想贴出来呢？一方面是想自卖自夸一下，有学生表示我这样给反馈的老师真不多，我才想起来这个也算得上我的课程特色了。…
2018秋季学期课程安排（技术哲学导论+科学哲学名著选读）
这学期我开两门课，一是面向本科生的“技术哲学导论”，二是研究生必修课“科学哲学名著选读”。 技术哲学导论，每周二15:20开始，六教6B113 科学哲学名著选读，每周三13:30开始（10月份之后调整到13:00开始），三教3203 另外读书会时间尚未确定，估计可能要到十一后才能正式启动了？ 技术哲学导论 课程说明 本课程与春季学期的“技术通史”交替开设，但…
“技术通史”课程总结（学生点评及每讲提要）
课程的分数出完了，这门课的第一轮开课也算是圆满完结。给分方面，我给了约一半同学A-及以上，远远超过学校建议的标准即20%，我加了额外说明，希望学校能够通过。同时，因抄袭而不及格的同学达到5人，也超出了建议的限度，但这都是按照我自己的标准，给高分并不是为了讨好学生，给不及格也不是为了刁难学生，我的课也并不要求学生一定要学到什么，只要认真参与，积极听课、独立思考…