关于“知识改变命运”
最近看到南方周末一篇文章“穷孩子没有春天?——寒门子弟为何离一线高校越来越远”，最近几天和家人和亲戚吃饭，也经常提起类似的话题。今天提到，复旦大学明年有可能完全取消高考裸考的生源——也就是说必须通过自主招生等方式考入才行。这种举措当然会进一步加大贫困地区学生考入一线大学的难度——光是专程来参加自主招生笔 …
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关于小学《科学》课程科学史元素的想法
非常荣幸地，能够有为小学科学教材的编写出谋划策的机会。不过由于自身水平有限以及习惯性的拖拉，可能提不出太多建设性的意见，只是非常零散地写一些想法罢了。分两部分，一是总论科学史元素的意义，二是顺着教材框架结构谈一谈每一年穿插科学史材料的思路。原计划还有第三部分顺着科学史的脉络摘选一些合用的案例，现在看来在25号之前弄不出来了。 一、关于总的理念和方针 首先谈一谈总的思路，为什么要在小学《科学》 …
教育现代化中的科玄之争——以张君劢为例
【摘 要】把中国的现代化进程中的“科玄之争”定位为古今之争或东西之争都没有切中要害，科玄之争反映的是现代化进程之内的某种张力。以张君劢为代表的玄学派提出的恰是现代化或者“启蒙”的诉求。启蒙的核心在于国民人格教育，在于培养自由的意志。张君劢关心的并不是科学能否说明人生观的问题，而是如何来培育树立新人生观的问题。而新人生观或者新文化的树立并不能单靠西方科学技术的引进，更要重视追溯西方现代科技文明的根源 …
德育七科（如何德育？）
德育并不是大学的任务，大学生入学时多已成年，个性品格早已基本定型，大学应当为各种各样不同的个性搭造一个共存的舞台，引导每一种品格都能够闪耀出独特的光彩，而不应当再去设法重塑学生的个性。 但中小学教育则有所不同，中小学与父母承担着培育和塑造孩子品格的使命，未成年人之所谓“未成”，正是指人格品性尚未成型，他们的思想也尚未健全至足以抵御和反叛前辈的说教和时尚的灌输。事实上，要绝对抵御说教和灌输是不可能的 …
[美]尼尔•波斯曼：《技术垄断——文化向技术投降》——☆
[美]尼尔·波斯曼：《技术垄断——文化向技术投降》，何道宽译，北京大学出版社2007年10月——☆ 我一直把《童年的消逝》和《娱乐至死》推荐为”技术哲学”的最佳启蒙书，不过那两本书还尚未直白地讨论技术哲学，现在他的“媒介批评三部曲”的最后一部终于有了中译，而这本书的论述事实上不再以媒介为主，而就是直接切入到“技术”了。读过这本书再回过头去看《娱乐至死》的思路和线索，就容易体 …
哲学系有什么好？——写给家长
可怜天下父母心，如果子女竟然要选择学哲学，就好比子女说要加入黑社会，或者说要嫁给一个八十二岁的老头，有多少家长不会为此忧心忡忡呢？ 这种担忧是理所应当的，一次不经意的选择都可能改变整个后半生，更何况是高考、选专业这样重大的事情呢？孩子还未见过世面，家长又怎能不好好把关呢？ 确实，许多人并不适合学哲学：特别是那些缺乏主见的，向来都只是听任家长和老师安排而学习；或者缺乏理想的，得过且过混日子的人。他们 …
万事俱不备，东风倒是吹得甚猛——再对教改失望
哈耶克：在这个世界上，平等地待人和试图使他们平等这两者之间的差别总是存在。前者是一个自由社会的前提条件，而后者则象托克维尔描述的那样，意味着“一种新的奴役方式”。 这段话实在说得很好，自由、民主、平等这些概念听来令人热血沸腾，这些当然都是好词儿，然而究竟如何理解它们、如何去追寻它们，是个大问题。 美国高举自由和民主的旗号在全球进行着它的“新的奴役方式”，而在中国，平等这一概念也很成问题。 最近看到 …
教育、改革、平均主义
前一阵人大等高校校长提出政府对北大清华的政策过于倾斜的问题。 政府对于北大清华的偏重确实是很明显的，除了财政上的支持以外，主要体现在招生政策上的巨大倾斜。 招生上的倾斜在上海的高考制度上体现得很明显：在上海，北大清华是所谓的“零志愿”，与其它志愿分开取档，先算完零志愿的再分配其它。也就是说不填白不填。即便已经获得复旦、交大等重点大学的自主招生、加分等优惠条件，仍然不妨碍考生填写零志愿，若被北大清华 …