初入燕园
又到了一年新生报到时，明天我照例不会去迎新，不过应该会去学校看看迎新的热闹气氛。 当年我来报到的时候也没见着师兄师姐来迎接，交了材料后就直奔宿舍了，现在去迎新的师兄师姐们大概会更多些吧，特别是那些刚军训回来的大二同学，要不是当时军训与迎新冲突了，我大二的时候也肯定会去迎新的。 回忆当年，我刚来北大报到时是怎样的感觉呢……？ 当时我们全家五口人一起上了北京，提前一天来的，先住进了南门对面的中关村大酒 …
分类： 随笔
比较随意的学术写作，随想或杂文之类。
柏拉图式的爱情
有人会问“你信不信柏拉图式的爱情”，这种问题是莫名其妙的。难道相信柏拉图式的爱情存在有多么难吗？只有那些自以为所有人的想法都和他自己一样的幼稚者才会不相信，既然我们能够相信有各种不可理喻的人的存在，乃至相信各种变态的感情的存在，为什么会不相信某种爱情的存在呢？真正值得问得问题是“你是否赞同/认可/向往柏拉图式的爱情”。当然，在此之前，也得搞清楚柏拉图式的爱情是什么意思。 柏拉图式的爱情这一词汇是后 …
只言片语第一集
想到平时随便想到一些东西，随手写些只言片语的话也不错。不过，如果一小段话就要贴一篇网志的话势必使我的博客趋于零乱琐碎，因此到只言片语集满一千字以上后再发一篇，下面是第一篇。 l 如果放弃达尔文主义，相信生存和繁衍不一定是最重要的乃至唯一重要的。那么，对一个民族或一种文化而言，求生求存固然重要，但绝不是唯一值得关切的。以亡国灭种、民族存亡关头为借口放弃信念、苟且偷生，并不是真正可敬的。古巴比伦、古埃 …
关于保护传统及什么是传统等
首先转贴在Ceiling博客上的讨论。 http://ariela.ycool.com/post.2668095.html 前略…… mist @ 2007-07-29 10:29 如果当代人只是保护传统，那么我们到哪里去创造我们时代的精神呢？ Ceiling @ 2007-07-30 00:11 我相信传统和创造实质上应该是连续的. 何况, 现在喊得很热的是保护传统, …
关于“存在即是被感知”
这句唯心主义哲学家贝克莱大主教的名言我们都耳熟能详——当然是作为高中“哲学”课上被批判讽刺的著名靶子之一，贝克莱非但是唯心主义哲学家，还是大主教，当然也成了政治老师贬斥嘲笑的反面典型。 记得我当时政治课上到这里时，早已读过不少现代物理学的科普书，已经能够隐约体会到贝克莱这句话的深刻之处了。如果说这样一句话只需要“难道你出生以前你妈妈不存在吗？”就足以反驳，那么这句话怎么竟然成为哲学史上的经典？难道 …
随便回忆一下我的成长经历：华师大二附中
搁置了整整一年没续写了，几次几乎都忘记了这篇未完成的东西，几次想续写又都半途而废，大概是因为当时要回顾我的成长经历时的情绪已经没有了……还是至少把高中阶段完成吧。 华师大二附中本来在普陀区，华师大的旁边，比较破旧。到我高二的时候就搬到了浦东的张江高科技园区，新校园倒是漂亮得很。 虽然两个校区都是“偏远地区”，不过我竟都没有住宿，在高一时在学校隔壁租了房子，后来由于在浦东的东方路地铁站边买了房子，所 …
买书狂的自辩
引用老杨的话，我的特点是“嗜书如命，买书成山”，目前堆积的书已经不计其数，而且似乎像我们的宇宙那样，居然还在加速膨胀…… 早有许多老师和师兄劝说过我，不必买这么多书，这些书到了后来都没有用了。他们告诉我，等走上了学术正规，更重要的读物是外文原著，而中文图书一方面质量不会是最好的，另一方面翻译不可靠，等等。当然，他们也知道，我现在正如他们当年那样，还听不进这些，等到了时候我自然会转变的。 过几年后我 …
关于马哲与新生聊天记录
颠覆和反叛是哲学的特点。旧有的思维框架、定式及成见的打破，是走近哲学的捷径。 高中的“哲学”与哲学家的哲学截然不同——这种差异之大甚至是一些在大学里学过哲学的同学那里也懵然不觉，但它却是重要的、巨大的。我个人从《20世纪新马克思主义》开始，从颠覆对马克思哲学的原有印象开始，逐渐对哲学产生了兴趣，我想，或许我的经验对于后学者也是有益的。（当然，中学“哲学”和哲学的差异不只是具体主张和立场上的，而是根 …
关于我所写的论文
去山西前有次在书店遇到LY，他提到我写论文的问题：涉及太多，内容较杂，主题不够清晰，逻辑不够连贯，关键是不够“规范”——也就是学术论文的套路没有很好掌握。还说我的学年论文在评审组讨论时几乎就已经被淘汰，全靠LY为我说话才上优秀等等。其实这些问题我也了解，我的论文一般的风格都是按照某几个关键词作为各章的主题，而这些关键词之间的逻辑联系是较弱的，整个论文的层次架构并不会十分鲜明，更难以达到逻辑环环相扣 …
宗教语言及其与实在和真理的关系
摘要： 本文讨论了宗教语言和宗教知识的来源与意义。作者首先以科学的认识和经验的问题与宗教比较，指出首先掌握运用概念进行思维的能力，是进行认识的前提，类比与隐喻对于任何一个知识体系而言都是至关重要的。而知识的这些前提简单说来就是“语言”，而语言则以生活形式为基础，因此必然是有限的。语言不能占有真理，即便科学或宗教的语言也不能例外。然而，语言的意义在于促进交流而不是炫耀真理，而交流的目的在于理解，进而 …
在老师们博客上的讨论之：真理标准、多元主义及其它
在老师们博客上的讨论之：真理标准、多元主义及其它 古雴 发表于 2007-07-07 14:02:46 前言 2007-06-08 16:59:55 在最后中止了回应，这里补充一下：多元主义与饺子面条的比喻是有关系的，我说反科学主义并不是反科学，不只是说我支持另一种科学，而是说即便是现存的科学，我也不反对，相反，数学化并不是可憎的，数学非常优美、奇妙，一个数学的世界也是令人敬畏的。我们反对的只是将 …
哲学系有什么好？——写给家长
可怜天下父母心，如果子女竟然要选择学哲学，就好比子女说要加入黑社会，或者说要嫁给一个八十二岁的老头，有多少家长不会为此忧心忡忡呢？ 这种担忧是理所应当的，一次不经意的选择都可能改变整个后半生，更何况是高考、选专业这样重大的事情呢？孩子还未见过世面，家长又怎能不好好把关呢？ 确实，许多人并不适合学哲学：特别是那些缺乏主见的，向来都只是听任家长和老师安排而学习；或者缺乏理想的，得过且过混日子的人。他们 …