作者： <span>胡翌霖</span>
生活

草坪就是应该用来踩的！

传说前几天BBS三角地上有一番争执。大概是有一热心同学看到北大里的绿化草坪被许多人践踏，上去说了几句，对方不予理睬，那同学回来到BBS上发帖声讨，后来踩草坪的当事人也上网回应，有人甚至说草坪就是用来踩的等等。 说得对！草坪就是用来踩的！ ……为什么我竟说出这种话？我不是还自诩要鼓吹生态保护吗？ 但是，如果说草坪不是用来踩的，那么，草坪究竟是用来干什么的？ 绿化？ 那么，绿化是干什么的？ 环保？ 显 …

生活

本期音乐：巴赫：D小调羽管键琴与弦乐队协奏曲（BWV1052）

http://hyl510.googlepages.com/Bach-BWV1052.MP3 巴赫：D小调羽管键琴与弦乐队协奏曲（BWV1052）第一乐章（快板）（特莱弗·平诺克指挥） 据说巴赫在音乐史上的地位以及在今日的听众之广泛来说是仅次于贝多芬的最伟大的作曲家之一。 虽说这些音乐家的大名早就听说过，不过最初了解到巴赫的独特性，竟是起于那本逻辑悖论方面的名著〈哥德尔·埃舍尔·巴赫〉 确实，巴赫 …

文化

传统教科书式的论争技法

 

问得好！传统教科书的毛病并不在于其观点怎么样，虽然我不喜欢传统教科书的许多观点，但这毕竟代表着某种大众化的理解问题的方式，这本身并不是太糟糕的。但问题在于其论证方式和态度。从某种意义上讲，传统教科书的策略是很厉害、很巧妙的（要不怎么会在苏联和中国有如此深远的影响？）。 类似的策略其实在很多其他的地方也经常使用。甚至我们也可能经常不自觉地使用。 简单说，就是自己竖一块靶子自己打。 比如说我要攻击XX …

哲学

理论不止是一套命题或语句，理论体系不可能自我封闭

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最近两次聊到相关问题：（学维特根斯坦，不加整理，直接贴聊天记录~） “理论是一套命题？同意否？”——  一个命题，一个陈述句本身是没有意义的，如果你不知道其中每一个词语的意义但词语的意义不能完全在一套命题内部被赋予词语的意义最终还是要涉及指物定义，所以势必要牵扯到实践活动，观照世界的方式的问题 “体系会自我封闭吗？”——  体系不能自我封闭   理论体系有许 …

笔记

维特根斯坦《哲学研究》读书笔记

 

维特根斯坦（主要关于数学哲学）读书笔记 《哲学研究》，陈嘉映译，上海人民出版社2005年 J1    ……刚才根本不是在说什么含义，谈的只是“五”这个词是怎样使用的。////——在《哲学研究》的第一节，维特根斯坦批评了奥古斯丁的语言图画，同时也就是批评了自己前期的想法时，就提及了类似意义在于使用的想法，或许可见拉姆西的实用主义对维特根斯坦的影响。 J6 &n …

哲学

德性、理性、血性

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我之前说“崇高者往往是理性的，他们的决断或选择应该更多地是出于理智，而不是总是心血来潮，或者仅仅是服从于习惯——一个弱智也可能被训练成无私的牺牲者，一个狂热的邪教徒也可能完全舍弃自己的利益，但他们不能被称为崇高，因为在他们的一贯行为背后看到的是更多地非理性，而只有一个对自己的生活进行过自由的反思，并且能够自主而理性地控制自己的行为的人，才可能成为崇高者。” 在稍后我补充：“其实这里还有一个境界问题 …

哲学

关于“崇高”

 

对UINC第二个问题的回复：“你如何看待人类的道德？你相信有绝对的崇高的道德存在吗？” 这个问题实在太大，特别是要回答前半个问题，基本上需要对我关于伦理学的观点进行一番综述才行。然而我的伦理学立场还没有真正建立起来，只能谈一些散乱的、幼稚的观点。 “崇高”是我比较喜欢的一个词语，而这个词语在现代主流的规范伦理学中其实是被忽视的，因为他们更多考虑的是最低的道德规范，而不是最高的德性追求。而我既然偏向 …

文化

在老师们博客上的讨论之：大学一解

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大学一解 2007-04-28 09:19:49 http://blog.sina.com.cn/u/48c5bb42010009ql 标签： 大学 儒家 教育 通识 人格养成 大学一解 梅贻琦 [清华学报] （正文略） 评论(16)┆引用┆阅读(45)┆圈子┆打印┆有奖举报 文章评论 以下网友留言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场 [匿名] 新齋老蔣 2007-04-28 16:39:1 …

生活

本期音乐：乔治温斯顿-大地-执子之手

http://hyl510.googlepages.com/04.MP3 乔治·温斯顿：《大地》 George Winston: PLAIN 4.放你的手在我的掌心/少女的华尔兹 Give Me Your Hand/La Valse 既然说我最喜欢的乐器是钢琴（其实也不尽然，要看心情） 贴一首纯钢琴曲吧。 最近在听《皇家钢琴古典》，古典乐的钢琴独奏，颇好。 不过考虑到贴音乐尽可能多样一些， 于是选 …

哲学

宗教哲学讨论提纲：宗教经验中的神圣实在是否真实存在？如何得知？

 

我是学科学哲学的，不妨从几个有关科学的例子说起： 第一个问题：我们能否或如何经验到“力”？ “力”这个概念用得非常普遍，说重力、压力、磁力、拉力等等。但我们是如何经验或认识到“力”的存在的呢？事实上，我们是不会直接感受到“力”的。我们用手触摸或掂量某物时，我们可能说我们感受到了压力或重力，但事实上，无非是我们在触觉上受到某些刺激罢了。而在另一些时候，我们并不通过触觉，而是比如看到两块磁石互相吸引， …

笔记

康德的塔勒与本体论——《纯批》阅读摘记

 

花了近两周时间啃《纯批》，时间还是远远不够。纯批是值得反复读的，读纯批是一种对思想的磨炼。在晦涩的文字的折磨下，对康德思想之深刻不由地感到震撼与敬畏。 啃纯批，最好一口气读全书。康德的文字如果单摘出只言片语来读，很难领会康德的用意和思路，而整体读下来后，却多少有心领神会的感觉。 我要重啃《纯批》的缘起见：康德的一百个塔勒是怎么回事？ 明天（其实是今天）下午就要在本体论研究课程上作报告，直到现在我才 …