科学哲学名著选读：引子

这次课按计划是由我主讲一个概论性的东西，但其实还是以同学讨论为主。

我没有准备讲稿，现在把PPT的内容直接搬上来上来。PPT本身比较简略，仅供上课的同学温故时参考，我有心思的时候再通过页边评论的方式加一些串联吧：

什么是科学哲学？

• SP or PS
  • Scientific Philosophy
  • Philosophy of Science
• “科学的”哲学
  • ——不科学的哲学（“形而上学”）
•  “关于科学”的哲学
  • ——讨论其它对象的哲学（政治哲学、道德哲学……）
  • ——讨论科学的其它学问（科学社会学、科学史……）

什么是哲学

什么是科学？

• 科学=某类知识
  • 系统化知识、自然知识、实证知识……
• 科学=某套体系
  • 命题体系、方法体系、信念体系……
• 科学=某种活动
  • 交流活动，实验活动，权力活动……

划界问题

• 科学哲学的基本问题——科学凭什么是科学？
• 庸俗见解：正确与否
• 逻辑实证主义：实证与否
• 证伪主义：可证伪性
• 历史主义：范式
• 社会建构论：权力与组织
• 后现代：怎样都行

划界问题源远流长

• wissenshaft——scientia——episteme
• 自然的发现：内在性领域
• 柏拉图：episteme vs. doxa（知识/意见）
• 亚里士多德：episteme vs. techne（知识/技艺）
  • “二分法”与“抛弃法”
• 近代早期：与中世纪划清界限
  • 新工具、新科学……在方法、信念、组织等方面力求“标新立异”。特别是对“方法”的自觉。
• 19世纪末20世纪初：科学的成功与哲学的落后

科学有独到的方法？

• 阿拉伯世界：重视实践经验、机械器物和数学计算
• 培根：归纳法；笛卡尔：普遍数学
• 休谟：对归纳法发起怀疑，在过去经验中看不到因果性
• 休厄尔：《归纳科学的历史》（1837） ，造词scientist （1833）
• 逻辑实证主义：假说—演绎
• 经验观察→归纳→假说→演绎→经验预测→证实
• 波普尔：猜想与反驳
• 库恩：范式

科学有独特的语言系统？

• 亚里士多德：三段论
• 欧几里得：公理化的教学法
• 伽利略、牛顿：自然的数学化，数学的自然化……
• 莱布尼茨之梦：普遍的符号语言
• 数理逻辑的兴起；概念文字、形式语言
• 数学危机，数学基础的争论：逻辑主义、形式主义、直觉主义
• 维特根斯坦《逻辑哲学论》：
• 逻辑实证主义：科学的语言（可证实性）和形而上学的语言（情感）
• 卡尔纳普：公理系统+语义规则、理论语言/观察语言；
• 观察渗透理论；蒯因：整体论；

只有科学指向真实？

• 柏拉图：理念世界
• 中世纪：唯名论
• 哥白尼：数学是实在还是工具
• 微粒论：第一性质与第二性质
• 马赫、迪昂、彭加勒、布里奇曼：工具论、约定论、操作主义……
• 逻辑实证主义：反形而上学（不谈论概念背后的本体问题）
• 20世纪后半叶：科学实在论