我想造的是一座园林

又一次谈到哲学入门的话题。许多哲学老师都强调要“立乎大”、“起点高”，无论是哲学的、逻辑的、宗教的都有这种倾向：对新生的教学就是想着要培养学术专业人才似的，于是就有去年哲导要我们上来就读纯批、逻辑课上来就教很深的数理逻辑，而忽视了兴趣的培养。就像是给刚刚接触数学的小学生看微积分、线性代数，除了吓唬小朋友没有别的好处，当然这些东西都是极其重要的，即便是初学者也应该要认识到学术的庄严和深厚性，但无论如何都更应当循序渐进、循循善诱才是更理想的。

想到我自己的问题，之前半开玩笑地提过一句类似不要当“专家”，要做就做大师的话，其实我的侧重点是想说我不希望做“专家”，并不是说我狂妄到以为自己能当上大师了。

赵敦华老师的学术我不算很仰慕，但他说过的一句话倒是令我心感共鸣——在“道德与哲学新论系列文丛”的总序里他说道：“至于我本人，也在做跨学科研究的努力，虽然被别人称为专家，但我自知只是思想世界中的一个漂泊者而已。”赵老师表述得比我好多了，呵呵，那么我想做的，也是这样一个“漂泊者”吧。

我现在作为入门者，我看的书太泛了，兴趣太泛了，除了哲学的N大二级学科都不肯放以外，物理学、生物学、心理学、社会学、人类学等等等等都想涉猎，以至于没有办法在某个领域中打下足够坚实和深入的基础。比起一些扎扎实实打底子的同学而言，我的地基太薄了！他们将来路子走得对，可以建造出一座座摩天大楼，在他们的领域中取得深刻的建树，（当然如果路子走偏要么造塌、要么造成一座烟囱，也是可能），而我现在的学习方式，注定我不可能造一座大厦。当然，我就是没有想过要造一座高楼大厦，那不适合我的兴趣，我只有一层薄薄的地基，但我要使我的地尽可能宽、尽可能泛、留给我一片足够广阔的发展空间，而我的目的不是把楼搭得越高越好。我想造的，是一座园林！一座把风格各异、气质各异、来源各异的奇花异草、亭台楼榭，安排得错落有致、井井有条，形成一个充满灵性，令人陶醉于其间、让天、地、人相融融的那样一个整体——不求深、不求高，只求和睦与融洽。