这次鉴于大幅提高了平时的任务，期末考试相对容易一些，除了传统的名词解释（增加到14道）之外只有一道论述题，论述题折算成总分相当于12分，大致算是第四次小论文了。

二、论述题（30分），征引要规范（如果征引的话），不得抄袭。

为什么说“工业时代的关键机械不是蒸汽机而是钟表”（芒福德语）？

这最后的小论文也是要求征引规范的，不过毕竟是当堂开卷考试，也不宜演变为“拼书”的较量。这道题目出得还是比较好的，在一般书里都找不到，因此主要还是考验同学们自己的理解了。

不过有一点遗憾的是，虽然这句话吴老师在课上提过，也做过一定的解释，但吴老师在整个课程中渗透的技术哲学理路还是显得太少了一些，即便吴老师早已提示了“技术是汪洋，科学是孤岛”的历史观，但在这学期的通史课程来看，吴老师的叙史方式还没有明显的改革。因此这个题目对于坚持听课的同学来说可能还是有些意外的。

另外，从这个题目的提问形式看，似乎是要求重述芒 阅读更多>

科史哲论坛第82讲：江晓原：我们应该和陌生人说话吗——科学史上关于寻找外星文明的争论

今天下午去听科科论坛，这次人来得不少，教室都坐满了，看来同学们对江老师的报告还是很有期待的。

这次报告前，吴老师和我们提起时，说这次特别要江老师讲点“干货”，以前请江老师讲过几次，都比较“传媒”，或者说都有点水，到北大来应该带点干货来。于是我们看到了这次报告的副标题中“科学史”字样的出现。

结果证明“科学史”也就是一个“字样”罢了，江老师的报告没什么干货，内容和我以前读到的江老师写的东西一样（我刚发现原来他那篇文章就摆上贴科学史的抬头）。无非就是主张人类不应该主动向地外文明发出信号，因为这么做是危险的。

江老师指出，地外文明如果存在，那么可能是什么态度呢？江老师说他们很可能是侵略性的。因为我们没有任何外星文明的样本，因此只能用地球人的特性来作揣测，而按照我们对地球人的理解来说，结果一定是会立即采取征服乃至 阅读更多>